EVALUACIÓN
9. EVALUACIÓN. 9.1. Caracterización. La evaluación se caracteriza por ser continua, formativa y personalizada para cada uno de nuestros alumnos. 9.2. Cómo evaluar. Se evaluara mediante el proceso de la observación y el registro de las actividades presentadas por los alumnos; también se observara la asistencia de los alumnos, para reforzar a los que no hayan asistido regularmente. 9.3. Qué evaluar. Partimos de los criterios de evaluación reflejados en el currículo de infantil del Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación infantil. 1. Discriminar objetos y elementos del entorno inmediato y actuar sobre ellos. Agrupar, clasificar y ordenar elementos y colecciones según semejanzas y diferencias ostensibles, discriminar y comparar algunas magnitudes y cuantificar colecciones mediante el uso de la serie numérica. 2. D...